从三个视角，谈策略调度
自然界各种自然因素经常导致飞机或火车改变预定行驶模式，在这里“调度”是关键，教书育人更当如此。
现结合个人二十几年的班主任和中学数学教学的工作历程，不妨从以下三个视角配合实例谈谈育人的策略调度：
视角1——学生的外表行为
无表难及里，透过现象才能究其本质，外表的东西往往也是本质的东西。一般地说，学生的各种“成长过程中的不当外表行为，可以分为两类：
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