班级管理中的心理账户(6)
教育离不开奖励和惩罚，如果把对学生的奖励依照一定的价值来衡量，其对人心理的影响应该符合这一特定的心理账户运算规则。因此，在具体的教育中，教师需要根据学生的心理期望确立合理的奖励标准，避免由于奖励标准与学生的心理期望的差距影响到奖励的价值；在奖励的过程中应该准确、恰当，减少可能出现的误差对学生造成的消极影响，坚决避免奖励失误，否则会使实际结果与学生的预期结果差距很大，影响学生的心态和对教师的认可度，这在某种程度上会影响学生的积极性，最终将会影响学生的健康成长。同时，教师应采取有效措施，避免学生在巨大成功之后的短期内遭遇失败，心理学的研究也表明，在巨大的成功之后存在着一种情感、心理的断裂带，成功后的失败更容易对学生造成不良影响，这一研究结果也证明了心理账户的运算规则对人的心理所产生的影响。
心理账户的运算规则还不止这些，还有更多的教育启示蕴含其中，仁者见仁，智者见智，只要班主任能够不断地学习、思考，就会探索出心理账户在教育中的最佳应用效果，为学生的健康成长营造更为适宜的空间。
山东临沭县教育局 张 锐
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