关于中师生特点与班主任工作的探索(7)
我在努力把班主任工作做得规范、标准的同时，每做一件事都向学生讲清目的、意义、方法和过程。使学生了解为什么这样做和怎样去做，并对学生时时督促，让学生为将来的工作打基础。经过全班学的共同努力，我班也取得了一些成绩。去年被评为区级三好班集体。四名同学被评为三好生。一名同学被评为优秀干部。二名同学获全国“现代科技知识竞赛”优秀奖。一名同学获区级知识竞赛优胜奖.十一名同学参加青年党校的学习，积极申请加入党组织；一名同学被区教委组织部 定为“申请入党重点培养对象”。
（去年总结及班级目标见附页）
（２）提出目标口号
“一年管好自已，二年管好班级，三年管好学校。”
第一年、刚入学，对集体生活还陌生，学习、生活、活动还都不大适应。这一年，重点解决自理能力和自制能力。
第二年、重点转入班级的管理。班主任要放开，让学生自己管理班里的一切（包括财权），班主任起指导、督促、检查作用。以达到放而不乱的效果。
第三年、接管学校学生会、团委工作，协助各处室做好全校的各项工作。尤其是校容、校貌、出勤、二操、自习、文体活动等方面的工作。在干工作的同时，既学习了管理，又锻炼了自己。
目前，我班是二年级。学生们除了管理本班之外，已经有四名同学参与了学校管理。
（３）「一日班长值日制」
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