关于中师生特点与班主任工作的探索(3)

   １〖讲求爱心〗

    班主任要关心爱护自已的学生，要一视同仁，有教无类。管好学生就必须先爱学生，没有爱心的班主任是管不好班级的。这一条，在教育战线上已为共识。

   ２〖思想定位〗

    当班主任代表谁？“学校、教师、家长、学生、自己？”我认为除去“自己”的另外四项，是四位一体。班主任要有“学校的系统要求、教师的敬业精神、家长的爱护心情、学生的自主愿望。”只凭自已的主观、武断、意气和感觉办事是不行的。

  ３〖自身素质〗

    当班主任应该在知识、能力、人品、修养、技能、方法等方面具备一定条件，并且努力提高这些条件，这是搞好班级的根本。因为管一个班容易，管好一班难。

４〖班级活动〗

   班主任不能只局限于警察加保姆的工作，也不能只局限于上传下达，照章办事。班主任应结合本校本班的具体情况、时间、环境人员进行一些有特色的活动。旨在使本班学生有侧重点，更加充分利用时光，更加全面发展。

三【我的班主任工作】

   从教育规定上讲“班主任是学校德育工作的具体体现者，简而言之，就是抓好学生思想、管好班”。

从传统上讲、中师生在校期间，学校教务处安排各种必修课、选修课、二课堂与课外活动。对学生的文化知识学习、辅导、复习考试有一系列安排。学校德育处、团委对学生的政治、思想、出操自习、卫生、劳动、校规、法纪、活动、评比也有一整套的工作布署，并且抓得很紧。班主任在常规上是执行好上述部门的要求，以保证准确无误地落实。