关于中师生特点与班主任工作的探索(6)

    进行有准备或即兴演讲以及辩论会。如「人人为我,我为人人」的辩论。旨在培养和提高同学们的逻辑思维、语言组织、陈述、表达及应变能力。

    ５、「摄影常识」讲座     

    讲述相机、胶片、光圈、速度、焦距、取景、用光以及“傻瓜机”的使用方法等摄影常识。取景和用光目旨在让学生更加贴近生、热爱生活、观察生活、反映生活。既学到一技之常，又提高观察能力和审美观点。并且讲授与实践相结合，要求 每人过关 ，人人学会。    

    ６、注重管理能力的培养                                                                                                           

中师生在知识学习上不成问题，但能否具备当班主任的条件，具备较强的管理学生的能力，却是个问题。虽很重要，却没一门课去讲授，去训练他们。往往都是到工作岗位后才去摸索。

为了加强学生这方面的能力，我做了一些尝试。 主要有以下四个方面。

   （１）身教言教并行