“关注生命发展”的班级管理(11)
——评价实施客观化 评价思想价值导向正确；评价要真实可信；要客观记录与描述，具有激励性；评价反馈要把握时机，促进学生的发展。
“关注生命发展”的班级管理呼唤班主任给思想松绑。砸碎套在脖子上的禁锢，让心灵舒展；放飞理想的教育，让生命充实；班级不再是教师上演“独角戏”的地狱，而是师生互动、个性飞扬的天堂。只要我们处理好改革创新与继承传统的关系，在实践中思考，并且思考着实践，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，我们的班级管理一定会“焕发出生命活力”！
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