记得一次与一位小学老师闲聊时，谈及班上的颜海兵同学时，那位老师断言说：“如在他身上花心思的话，那真叫瞎子点灯——白费蜡！”我却坚决地说：“不能这样，我放弃了一个学生无所谓，可对他来说是一辈子。”的确，这位同学平时一直是班级日记上的“常客”，第一次月考总分只有42，全年级“第一”。为了转化他，我一连家访了三次。在一次值日卫生大扫除中，我看见他不怕脏、不怕累地带头干的情景后，在班会中重点表扬了他。他当时就激动得留下了眼泪，因为这是他多年来第一次听到的老师的表扬，能不激动吗？之后，该生像换了一个人似的，成了一位表现相当积极的学生。
四、注重心理健康教育
要建设良好的班风，必须树立正气，经常表扬一些优良行为，大力倡导真、善、美，摒弃假、恶、丑，注重于心理健康的教育。
我的一次班会课的主题就是《珍爱生命》，在这节课中，我谈及到附近一所中学的两位男生的恶作剧：中午上课前，看见一位女生在远处走来时，故意将5元钱丢在了路上躲到一边，当看见那位女生捡去后，就到老师那儿慌称这位女生偷走了他们的钱。由于是两人一口咬定，老师叫来了这位女生后，搜出了那5元钱。那位女生再三辩白也无显得苍白无力了。不明真相的老师批评了那位女生，导致这位自尊心大受伤害的女生饮毒自杀的这一惨痛教训。引出了一系列话题的讨论：这样做，值吗？你如果在那种情况下会怎样？以后万一老师或别人误解了你会怎样……通过多种的形式的教育，使学生能够正确对待挫折、误解，逐步培养学生的积极向上，关心集体，勇于助人，乐于奉献的良好道德行为。
是的，班主任工作是一门艺术，只要将工作做到实处，持之以恒。一个团结友爱，具有良好班风的集体一定能形成。
