《雨后》导学案

教学目标：
1 热爱生活，体会课余生活的快乐。
2 学会生字、新词，并能正确的书写。
3 正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。能体会人物内心的欢乐和兴奋。
重点、难点：理解课文，体会诗中快乐的情感。
知识链接：
冰心：我国著名作家、儿童文学和文学翻译家。原名为谢婉莹，笔名为冰心。1990年出生，1999年去世。享年99岁，被称为“世纪老人”。她长期为孩子们写作，是我国最早创作儿童文学、对儿童影响很大的作家之一。冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，重视儿童教育工作。她的著名作品有《寄小读者》、《再寄小读者》、《小橘灯》等。
自主学习：
1 我会认读生词，给加点字注音。理解他们的意思。
嫩绿  树梢   赤脚   溅起  水淋淋   糟糕 
裤子  唇儿   裙儿   小辫儿    痛快   摔一跤
2我会给生字注音，组词。
赤              妹                  仙                 神
拍              脚                  洋                 哥
3自读课文。
课文主要写了雨后，孩子们在         玩         的事。
合作探究，交流展示：
1孩子们玩得怎没样？从哪儿看出来的?
2找出他们玩儿时表示动作的词语，体会他们快乐的心情。
3你喜欢文中的“小哥哥”吗？为什么？
当堂达标：
１比一比，再组词。
神（　　　　）　　洋（　　　）　　伯（        ）
伸（　　　　）　　样（　　　）　　拍（　　　　）
2填上合适的词语。
  　（         ）地踩水          (            )地跟在后面
  　 (          )地跑　　　　　　（　　　　　　）地叫起来
3背诵课文。
拓展延伸：小练笔：写一写你是如何快乐的做游戏或玩耍的？