你把自己的孩子和别人比较了吗？

　　中国家长有一个杀手锏，那就是喜欢拿他们心目中的“好孩子”和自己的孩子比，然后责备自己的孩子“不用功”、“不聪明”、“不懂事”、“不听话”、不……

　　“你看看人家小强，数学又考100分，你为什么就差2、3分呢？人家能做到，你为什么做不到？”

　　“你看看人家小刚，放学后就做作业，你就知道玩，马上要考大学了，这么不用功，真没出息！”

　　“你看看人家小伟，年年三好学生，这次被保送上清华了，你能考上普通大学就不错了，真笨！”

　　你看看……

　　这些话我们都常常听到的，也许就发生在你我的家里。家长们望子成龙的心情固然可以理解，可是我们很少反思这种做法的效果如何，更没有站在孩子的角度体会一下这种指责所产生的心理反应。

　　当然，对于家长来说，这种简单的批评、抱怨、打击、挖苦是既简单又解气——把责任一股脑的推给孩子，而不是心平气和地坐下来，和孩子一起分析自己所指责的是不是就一定是严重的问题，如果是，原因又在哪儿？如何解决，作为家长又如何配合孩子改正缺点。

　　让我们转换一下角色，从孩子的角度体会一下被比较之后的感受。

　　“你看看人家……”

　　“人家是人家，小强有什么了不起的！作文写得真臭！人家爸爸是数学教授，你懂数学吗？！ 这卷子给你考，你说不定不及格呢！整天唠唠叨叨，烦死了！再说，你就知道把我和别人比，你自己也比比看：小刚的爸爸都是局长了，你才混个科长，小伟家买新车了，看看人家的大房子，咱家？我都不好意思让朋友来玩！……”

　　当然，这些心里话孩子是不会也不敢说出口的，不过既然你武断地拿孩子和人家比，孩子也自然会把你和别人的父母比。所以这比来比去还真没有多大意义。

　　那么，在孩子的成长过程中，有没有必要树立一个学习的榜样和追求的目标呢？答案是肯定的，但是我们必须明白，榜样必须让孩子自己主动接受，不是由家长强行灌输，树立榜样是为了让孩子增强信心，让孩子明白“我也行！”，而不是老是暴露孩子的缺点，打击其自尊，从而看不到希望，甚至破罐子破摔。

　　在许多西方人家庭中，父母不会刻意拿自己的孩子和别人的孩子比较，也从不会说，你看吉米已经会什么什么了，而你怎么还不努力之类的话。西方文化强调个体的差异，承认每个人都有缺点，但更注意发掘个人身上的优点——“每个人都是一颗星星，各自用不同的方式放射出光芒”——这是我女儿从幼儿园开始就懂得的道理。作为家长，要比较的是孩子的现在和过去，只要今天比昨天有了进步就应该鼓励。

　　西方的学校教育也十分强调榜样——role model——所不同的是，在树立榜样的同时，更注重自身的identity, 即个人的个性和特长。榜样应该是一个社会上大多数人公认的并作出一定成就的人，也是在孩子日常生活中自己认同并能切实影响他们一言一行的人物，不是一个半虚构的早已不存在的人物。另外，孩子从榜样身上学习的，其实首先是如何拒绝丑陋、罪恶的行为（如酗酒吸毒等），其次才是如何朝积极向上的方向努力，培养优秀的品质（如树立适合自己的目标，坚持不懈，社会价值观及道德感），而考试成绩好，听话，会弹钢琴，用功……这些至少在孩子眼里都不是公认的有积极意义的品质。这种做法是和西方教育理念一致的：首先保证孩子不走歪门邪道，在大方向正确的前提下，具体怎么走，由每个孩子自己把握——每个人有自己不同的方式方法，不可强行用一个人的行为来树立“典型”。