由玩到学，如何做好幼小衔接准备！

　家长的困惑：

　　家长A：“孩子要进入小学了，我们家长想提前帮孩子做一些准备，可是又感觉无从做起，心里挺着急的。”

　　家长B：“我们孩子现在能做30以内的加减法，还会认识许多汉字，这样进入小学没 问题了吧！”

　　家长C：“在幼儿园孩子玩的时间长，可到了小学要连续地上课，孩子能适应的了吗？。”

　　家长D：“孩子不喜欢上学，一说到上学就不高兴去，怎么办呀？”

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　　1、入学准备的核心是什么？

　　对于幼儿入学前应做哪些准备，存在几个比较片面的观点：有的人认为“准备”是物质方面的准备，如准备好书包、文具等；也有相当多的教师及家长认为：幼儿入学准备应是提前让幼儿学习一部分小学一年级的知识，如认拼音、做数学题等，以为这样可减少幼儿入学后的学习难度和学习量，幼儿能较快地适应小学学习。但是“幼小衔接”(国家教委“八五”重点科研课题)研究结果表明：第一，幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。表现为学生对小学的学习内容──符号学习(文字，拼音、数字均为符号)感到听不懂、不理解、没掌握。第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差，即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，这直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不 能按