《灰雀》教案（人教三年级上册）

 教学目的 
1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、面包渣、或者、可惜、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。
2、通过人物的对话描写，体会不同人物的心理活动。
教学重点 
1、会写12个生字。
2、如何透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。
3、讲读第一自然段。
教学难点   如何透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。
教学方法   情境教学及媒体资源播放
教学用具  动画课件、小黑板
教学时间   2课时
教学过程     
第一课时
一、导入新课（出示列宁图片）
师：大家看，这张图片上的人是谁？是列宁。列宁是什么人？列宁是苏联的领导人，是他创建了俄国共产党，领导十月革命取得胜利，建立了第一个社会主义国家。关于列宁的故事很多，今天我们要学习的课文讲述的是其中一个。这是什么故事呢？（板书：灰雀）
二、学生自读课文，学习生字词
1、学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读并标出自然段序号。
2、出示生字，学生认读。
（1）教师范读、学生跟读，小组轮读。
（2）学生拼读，互相纠正。
（3）教师抽查学生拼读以上生字。
3、教师讲解重要的生字，学生书写。
（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。如：散、或、渣、惜、步、低、诚。
（2）学生书写，教师巡视。
（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。
三、课件范读课文
1、播放媒体资源范读课文，学生思考：课文提到了哪些人？
2、学生朗读，边读边领悟课文如何通过人物的言语和神态来表现人物的心理活动。
四、学习课文第1自然段。
1、指名朗读第一自然段
2、出示思考题：列宁在公园的大树上看到了什么？ （三只灰雀）用“～～～～”画出描写灰雀的句子。
3、师：列宁喜欢灰雀吗？你从哪里看出的？请把有关句子用“——”划下来。
   （提示：列宁每次走到白桦树下都停下来，仰望灰雀，还经常给它们带吃的。）
胸脯粉红、深红——漂亮
　　树枝间来回跳动——活泼
　　婉转地唱歌——善唱
   师：要注意重点词语“每次……都”、“经常”的作用。强调了列宁对灰雀的喜爱。（理解“惹人喜爱、婉转”）
4、齐读这一段。
五、课堂小结
这三只灰雀非常可爱，你们喜欢吗？我们下节课再学习吧。
作业：
课件出示练习