《爷爷和小树》教学设计17

【教学目标】

　　１、认识１5个生字，会写４个字，认识新笔画。

　　２、正确、流利地朗读课文。

　　３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【教学重点难点】 识字、写字，理解重点词语和练习朗读。

【教具准备】 课件

【设计特色】 以学生发展为主，注重学生的参与意识。

【教学时间】 两课时

【过程设计】

一、创设情境导入
　　
　　１、学生朗读表演《轻轻地》。

　　　　同学们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草吗？让我们一起来朗读表演《轻轻地》吧！

　　２、出示课题。

二、自读课文，学习字词

三、学习课文，朗读感悟
 
　　１、出示课件，画面为“我家门口有一棵小树，北风一阵阵刮过，地上有许多树木”。

　　　　小树在寒风里会说些什么呢？

　　２、课件画面：课文第一幅插图。

　　　　说说爷爷在做什么。结合说话朗读课文，理解“暖和的衣裳”。

　　３、课件画面：夏天到了，小树长得很茂盛。

　　４、课件画面：课文第二幅插图。

　　　　你想夸夸小树吗？

　　５、讨论：小树为什么长得那么好？

四、检查朗读

　　１、认识自然段。

　　２、指名分段朗读课文，相机指导。

五、扩展活动，宣传环保

　　１、课件出示小树遇到害虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面，我们应该怎样帮助小树?

　　２、让学生交流课前收集的有关“树木为人类做贡献的资料”使学生明白：人类爱护树木,树木回报人类。

六、指导写字

　　完成课后练习“读读说说”。

七、用游戏法巩固本课生字