练习三 教案

教学要求：
1、进行几种植物传播种子的字词句综合练习。
2、写好几个上下结构的钢笔字。
3、读读背背成语与儿童诗。
4、  口语交际——学会求教。
5、 学写毛笔字——基本笔画“点”
教学重、难点：
1、  了解几种植物传播种子的方式
2、练好基本笔画“点”
突破举措：
   第一课时
一、 教学第一部分：学用字词句
1、第一部分
（1）、师生谈话
（2）、范读
（3）、小组学习
（4）、指名说
（5）、说说椰子树是如何传播种子的
2、第二部分
（1）、出示插图
（2）、指名说：各类植物是靠什么来传播种子的
（3）、练习 连线
（4）、你还知道哪些植物种子的传播方式？
3、第三部分
（1）、指名读题
（2）、自由说说图上的一种植物是如何传播种子的
（3）、全班交流
二、 教学第二题：写好钢笔字
1、认读要写的字
2、说说它们的结构
3、在田字格里观察这三个字
4、练写钢笔字
5、展示写的好的字

第二课时
一、 教学第三题：读读背背
1、教学第一部分
（1）、指名读
（2）、自由读
（3）、分组学习，理解成语的意思
（4）、练习
2、教学第二部分
（1）、出示《晨牧》
（2）、范读
（3）、结合插图讲解
（4）、练习
二、 教学第五题：学写毛笔字
1、谈话
2、指导观察
3、学生临写

第三课时
一、 教学第四题：口语交际
1、审题
（1）、师生谈话，揭示话题
（2）、学生自读题目下面的一段话
2、指导
（1）、观察插图
（2）、说说生活中你还见过哪些意外的事件，人们用什么方式自救或是求救的。
（3）、讨论：可以采用哪些方式自救或求救？怎样自救或是求救？
3、练习
（1）、小组合作：模拟一次意外事故
4、反馈
（1）、说一说表演内容
（2）、看小组表演
二、总结