《牛郎织女》教学设计

一、教学目标
　　　1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
　　　2.引导学生学习生字，积累词语。
　　二、教学重点、难点：
　　　　默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。
　　三、教学时间：两课时
　　四、教学准备：课件
　　五、教学过程：

　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　（一）谈话导入
　　　　　每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。
　　（二）初读课文
　　　1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。
　　　2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。
　　（三）默读课文
　　　　　思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？
　　　　　根据学生的概括，梳理提纲：
　　　　　牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
　　　　　辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望
　　（四）作业
　　　1.际观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。
　　　2.熟读课文

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　（一）复习导入
　　　1.默读课文，积累词语，将找出的好词填写在空着的“词语花篮”上。
　　　2.二次默读，回忆第一节课的内容，在书上标注提纲，然后小组交流补充。
　　（二）复述故事
　　　1.练习复述故事，想想怎样复述得更有条理？
　　　　[让学生自己总结按照提纲复述的方法，激发学习兴趣。]
　　　2.小组里复述故事，推荐代表在全班复述。
　　　　[一定注意让每个同学都有练习的机会，老师要参加到小组中倾听学生的复述，发现问题及时纠正。]
　　（三）巩固延伸
　　　1.你喜欢牛郎织女的故事吗？这个故事为什么能流传下来,家喻户晓？
　　　　[感悟到课文赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情，它表达了人们美好的愿望和追求。]
　　　2.交流有关牛郎星、织女星的资料。
　　（四）作业
　　　1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。
　　　2.查找其它美丽的传说故事。