《我叫足球》教学设计之二

教学目的：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁
　　　3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的。
　　教学重点：朗读、写字
　　教具：多媒体动画，图片
　　教学过程：

　　一、复习检查
　　　1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”
　　　　　（1）、指名读、齐读
　　　2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”
　　　　　（1）、指名读并组词，全班跟读。
　　二、学课文
　　　1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）
　　　　　相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”
　　　2、指名读
　　　3、指名上台表演，评奖。
　　　4、齐读
　　过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？
　　　1、自读
　　　2、交流
　　　　（1）、点出“很久很久”“中国”读好、自豪
　　　　（2）、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。
　　　　（3）、“他们在皇宫前…….里”（放动画）
　　　师：有谁对当代的足球有更多的认识？
　　　1、指名说
　　　2、齐读第二自然段
　　　过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。
　　师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……
　　师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）
　　平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？
　　1、指名交流（球迷）
　　2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。”什么意思。
　　（1）、指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）
　　（2）、指名读最后一句
　　过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？
　　1、交流
　　2、齐读全文。
　　三、教学生字
　　1、出示“宫、庆、祝”
　　（1）、认读，并组词。
　　（2）、说说如何识记。认识新偏旁。
　　（3）、师范写，生书空。
　　（4）、生描红，师巡视。

　　板书：　　　　　　17、我叫足球
　　　　　　　　　　　　出生　　中国
　　　　　　　　　　　　流行　　世界