瀑布（教学设计）

教学目标：
1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。
2、体会作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。
教具准备：课件
教学过程：
第 二 课 时
一、课前谈话 创设情境
1、同学们喜欢旅游吗？都去过哪里呀？
2、组建“水清清旅游团”，师生扮演游客和导游的身份。
3、搜集关于水的古诗
二、朗读课文 整体感知
1、师范读课文
2、了解瀑布的有关知识
3、生自由朗读课文
三、体验感悟 想像创新
第一小节
1、瀑布的声音像什么？
   放瀑布声音，谈感受
2、展开想象，瀑布的声音还像什么？
3、把你的感受读出来，师生合作朗读第一小节。
第二小节
1、山路忽然一转，你看到了什么？
2、两句话用了两个“！”，你知道叶圣陶在感叹什么？
3、放图像直观瀑布，谈感受，诗中是怎样描述的，指导朗读。
4、“白银”是什么？你觉得瀑布还像什么？能把它画下来吗/
第三小节
1、怎样读第三小节，同学们给我一些建议？
2、你最喜欢这一小节中的哪一句？用你的朗读来表现。
播放图像，引导体会：“珍珠的屏”和“如烟如雾如尘”的情境
四、创设情景 背诵课文
师生合作表演，分别背给妈妈、奶奶听。
五、“我是小导游”活动