手拉手 教案（北师大版小学语文六上）

教学目的：1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合” 的结构形式。
2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。
教学时数：1课时
教学过程：
一、 导入：扳书课题，播放《手拉手》歌曲。
二、 初读课文，整体感知
1．自由读歌词，读准字音。 2．熟读歌词
三、合作学习
1．这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）
2．你是怎么体会到的？
四、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神
1．用自己喜欢的方式去读。 2．指名读,评价。
五、了解诗的结构
1．本首诗很好地把握了“起、承、转、合” 的四段式结构。
起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）
2．自读理解。
六、学唱歌曲，体会语言特点。
七、总结：同学们，“友谊、团结”是奥运精神的体现，也是手拉手的真正含义。
教学后记