《三袋麦子》导学案

 小学（三）年级 语文（上）册 导学案                            主备人：              教导处审批：              课题 9、《三袋麦子》 课时 2 4.完成课堂作业p —— p 5.小组讨论作业并展示。 （三）学习新课。 1.读课文，说说课文是按照                        顺序写的。 2.小组内互相读读，划分场景并讨论： （1）课文都写了那些场景？每个场景都体现了什么？ （2）分别画出文中描写“动”、“静”的场景的句子。     （3）划出自己喜欢的句子读读并在小组内说说。 3.全班交流。 （四）达标检测。 1.完成课堂作业p —— p 2.小组研讨作业。 3.作业展示。 三、拓展延伸    找出我们自己民族的相关资料读读，多了解各民族的相关信息拿到班上和同学们交流。 反思：     课型 讲读课     学习目标：     1.认识生字。     2.了解课文内容，体会文中道理。     3.学习作者的表达方式。    一、课前预习     1．默读课文，认读生字、理解新词，读准字音，理解词意，读通句子。    2．熟读课文，了解课文都写了那些景象。     3．了解各族小学僧幸福的学习僧或，感受到民族团结的教育。     4.对“动”、“静”的描写场景有一定的体会。 二、导学流程 （一）（一）导入 （二）预习交流、检测。 1.自读课文，为生字正音。 2.结对子互相读懂生字。 3.小组思考讨论课前预习p