《乌塔》课文理解

阅读提示：

作者汪晓洁，本文讲述了一位１４岁德国小姑娘独自一人游欧洲的事，与中国的同龄人相比，他们的父母一般不放心让他们一个人出远门，从而说出了中外教育的不同：中国的孩子从小依赖性强，是家里的宝贝，一般由爸爸妈妈带他们一起玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强，见多识广，知识丰富。

中心思想：

课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔，知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

写作特点：

１、抓住人物的特点，突出描写。

　　２、个性化的语言，蕴含深刻的哲理。

结构分析：

全文分三个部分：

　　第一部分（第１～３自然段）：讲“我”在罗马一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔。

　　第二部分（第４～９自然段）：讲回旅馆后“我”与乌塔交谈。

　　第三部分（第１０自然段）：讲第二天，乌塔同我告别并告诉我要挣钱去中国旅游。