《语文园地十六》教学设计之一(北师大版)

教学内容：
　　　进行“语文天地”的练习。
　　学生学习过程：

　　1．连一连，抄音节。
　　　（1）学生各自认读词语。
　　　（2）学生各自拼读音节。
　　　（3）将词语与想应的音节连线。
　　　（4）将音节抄写到拼音练习本上。
　　　　（教师巡视，对写的好的及时进行表扬）
　　2．仿照样子填空。
　　　（1）各自认读词语。
　　　（2）仿照例子在空白处填上恰当的词语。
　　　　　（合理即可，不会写的字可用拼音代替）
　　　（3）集体交流，看谁填得最好！
　　3．听故事《好吃的帽子》。
　　　（1）教师讲《好吃的帽子》的故事。（2遍）
　　　（2）学生思考：
　　　第一遍：
　　　　a．这个故事里都出现了谁？
　　　　b．它们之间发生了什么事？
　　　　c．最后怎样了？
　　　第二遍：
　　　　为什么小松鼠的帽子没了，它还特别快乐？
　　　4．看图讲故事。
　　　　（1）认真观察图画，回答：
　　　　　　　a．这是在哪里？
　　　　　　　b．画面上都有谁？他们在干什么？他们为什么要这么做？
　　　　（2）你还能从图画中看出什么？了解到什么？
　　　　　　（对有发现力和想象力的同学给予奖励）
　　　　（3）将你看到的和想到的组合起来，组成一个好听的故事讲给大家听吧！
　　　　　　（学生分组交流，想象）
　　　　（4）集体交流。
　　　　　　（讲得好的小朋友奖励“最棒”）
　　一．板书设计：
　　二．布置作业：
　　　1．将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。
　　　2．你觉得学习语文快乐吗？为什么？