苏教版小学语文第三册练习1

课题练习1课型本课题教时数：     3备课日期月    日教  学目  标[认知目标]巩固第一单元所学汉字，知道每个生字的正确笔顺。[能力目标] 1能熟记《汉语拼音字母表》。
2能正确、美观地书写左右结构的字。能背熟四条成语和诗歌《秋天到》。3会动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话。[情感目标]在赠送贺卡时态度大方，有礼貌。 教学重难点教学重点：熟记《汉语拼音字母表》，并能背诵下来。教学难点：训练学生日常会话、交际能力，学会制作、赠送贺卡。教  具准  备生字卡片、《汉语拼音字母表》、贺卡、课件、挂图                教学过程设计         （第 一 课时）教学目标1、巩固第一单元所学汉字，会正确书写每个生字的笔顺。2、使学生懂得学习《汉语拼音字母表》的目的，并能熟记和背诵《汉语拼音字母表》。 教学重点熟记《汉语拼音字母表》，并能背诵下来。教具准备生字卡片、《汉语拼音字母表》教学环节师生活动调整栏一、导入 二、按笔顺写字     今天我们一起学习练习1。板书课题。1、出示生字卡片，认读汉字2、这么多的字中，你对哪个字的笔顺还不太熟悉，自己看笔顺表书空笔顺。3、同桌互相抽查。4、讨论交流：哪些字的笔顺最容易写错，让我们一起来写一遍。5、教师出示：秋、歌、龙、州、陆、检、焰、匹、彩、准、脚。集体书空。6、抢答题：秋的第七笔，歌的第五笔，龙第三笔，州的第二笔，陆的第五笔，检的第七笔，焰的第九笔，匹的第四笔，准的第九笔，脚的第六笔。            教学环节师生活动调整栏三学习字词句                            四、作业 1、  分角色读一读（1）自己读对话，争取把句子读通顺。（2）指名读，正音。（3）通过读老师和新新的对话，你懂得了什么？ （4）分角色读一读，注意读出老师和新新的不同语气。同桌之间演老师和学生练一练。（5）指名表演。2、  学习《汉语拼音字母表》（1）(出示《汉语拼音字母表》)，《汉语拼音字母表》中有大写字母和小写字母，小写字母就是我们在一年级时学过的汉语拼音，你们在表中看到了哪些汉语拼音字母呢？（2）学生自己认读，教学一个新的字母“v”。范读，齐读。（3）那么这些大写字母怎么读呢？对应小写字母，逐个出示大写字母，师范读，生跟读。（4）自读，同桌互相读。（5）指名读，相机正音。（6）考考你：一学生读汉语拼音字母，一学生指出相应的音序。自己利用认识的小写字母来认识大写字母。（7）、一边拍手一边记（8）谁能连起来背？自己先练一练。（9）指名表演。一起背诵3、跟老师学汉语拼音字母歌 1、  填表 音序音节笔画焰  第九笔（ ）陆