同步练习题——《山雨》

一、辨字组词。
摇（       ) 健（       ）幻（         ）洼（        ）
谣（      ）键（      ）幼（         ）蛙（        ）
摇（      ）建（       ）蚴（        ）娃 (         )
二、在括号里填入恰当的词。
一阵阵（      ）  一缕缕（      ）   一丛丛（      ）    一首首（      )
一（     ）音符   一（     ）歌谣     一（     ）树叶     一（      )岩石
三、照样子写词语。
水淋淋、（           ）、　（　　　）、（　　　）、（　　　）
四、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
　　１、像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。。。。。。。
　　作者将（　　　　　　）比作“无字的歌谣”。描写了雨来时声音由（　　）及（　　　）、由（　　）及（　　　）的动态过程。
　　２、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝时无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
　　作者将“岩石、树叶、绿草”联想成（　　　　），将“飘飘洒洒的雨丝”想象成（　　　　　），将此时的雨声联想成（　　　　），形象生动地写出了山雨的（　　　　　）美。
五、根据课文内容天空。
　　这篇课文时按（　　　）、（　　　　）、（　　　　）的顺序写山雨的。作者通过合理而新奇的（　　　）和（　　　），并运用了（　　　）、（　　　）等修辞手法，描绘出山雨带来的（　　　　）美和（　　　　）美，表达了作者对山雨的（　　　　　）之情。