ao ou iu 教案

教学目标：
　　　1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
　　　2、学会声母与ao ou iu拼读音节。
　　　3、能够看图说话，根据音节拼读句子。
　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　　5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。
　　教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
　　教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。
　　教学时间：2课时
第一课时（略）
　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　课时目标：
　　　1、巩固复习ao ou iu及其四声。
　　　2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。
　　　3、能够看图说话，根据音节拼读句子。
　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　　5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。
　　教学过程：
　  一 复习巩固。
　　　1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的？
　　　2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。
　　　3、认读带调的ao ou iu。
　　 二 拼读ao ou iu构成的音节。
　　　1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。
　　　2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）
　　　3、四声组词，由教师领读。
　　三 学习带有ao ou iu的三拼音音节。
　　　1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）
　　　　用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。
　　　2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）
　　 四 游戏。
　　　1、做“购物”的游戏。
　　　　　我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？
　　　教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”
　　　2、做“摘星星”的游戏。
　　　　　出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。
　 　五 看图拼读音节。
　　　1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？
　　　2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
　　 六 拼读儿歌。
　　　1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
　　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
　　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
　　　4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
　　　5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？
　　　6、课后能够背诵儿歌。
七 小结
　　   通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒！