《最美的花束》教学设计

教材分析：本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族儿童都象花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐成长。
学生分析：学生对本课所表达的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，老师要在课堂的教学中多注重引导，及时点拨，发现学生思想活动的状态，更好的突破教学重、难点。
教学目标 ：
1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重难点： 理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。
教学课时：1课时。
教学准备：
　搜集有关世界各国的资料，多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、由题导入
1、齐读课题，你仿佛看到了什么？又想到了什么？
2、我们要学习的这首诗歌到底描写的是什么样的花束呢？让我们一起走进诗歌。
二、自学课文
1、学生自读课文、自学生字。
2、检查读文情况，随机学字。
三、理解课文
1、练习有感情地朗读课文，师相机点拨学生体会诗歌所表达的情感。重点指导朗读好以下句子，体会情感：
（1） 你那眼睛的颜色不必和我一个样。
（2） 黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？只要它们一睁开，都能看到太阳。
（3） 不管它的颜色怎么样，都是花冠多漂亮。
（4） 各色各样的花儿，开满可爱的花园。
2、练习背诵自己喜欢的句段。
3、仿照文章写一写。
四、拓展延伸
1、再读课题，你现在知道“最美的花束”指什么了吗？为什么说是最美的花束呢？
2、美，不只是在外面；美，在多姿多彩中；世界之美，就在各族人民的和谐相处中。
3、你知道什么是和谐相处吗？你打算怎样和身边的人和谐相处呢？
4、再次有感情地朗读全文，深化情感。
五、布置作业
1、有感情地背会全诗。
2、去了解一些不同国家人民的生活，看看他们有没有做到人与人之间的平等与尊重，写一写自己的感受，也可以模仿本课写一写小诗歌来表达自己的情感。
板书设计：
最美的花束
全世界的孩子和平相处
（和谐）