《母鸡》教学设计5

【教学目标】

　　１、正确、流利、有感情朗读课文。体会作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感变化。

　　２、了解鸡的生活习性和母爱的伟大。

　　３、学习作者写作方法。


【教学过程】

一、谈话导入

　　结合禽流感谈谈你对鸡的看法，可以听听网络歌曲《我不想说我是鸡》。老舍是怎样描写母鸡的呢？


二、初读课文，整体感知

　　１、默读课文：

　　　　借助字典把课文读通顺。

　　２、理清脉络，简单说说课文讲述的是一只怎样的母鸡。

　　３、比较本课和《猫》在写法上的不同。

　　　　（主要从作者情感上去分析：一直喜爱；由讨厌到不敢讨厌。）


三、再读课文，感悟作者情感变化

　　１、课文写出作者两种截然不同的观点，默读课文，找出反映这两种观点的句子。重点分析一下“一向、不敢”。

　　　　“我一向讨厌母鸡。”

　　　　“我不敢再讨厌母鸡了。”

　　２、作者通过哪些事例具体来写对母鸡的讨厌与不讨厌。大家自由说一说。

　　　　（最好用上书中那些概括性的词语：随处乱叫、欺软怕硬、炫耀、负责、慈爱、勇敢、辛苦等。）


四、比较本课和《猫》在写法上的异同

　　１、主要从作者情感上去分析：

　　　　一直喜爱；由讨厌到不敢讨厌。

　　２、抓住动物一些特点习性，在生活中把握细节。


六、课后读一读有关写动物母爱的文章