（一年级）《小青蛙找家》

课题

第 七 课

课时：3-3

序号：

教学目标 

1、  复习歌曲《小青蛙找家》，通过演唱表现自己爱小动物，保护大自然的心情。

2、  学唱歌曲《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。

重点难点

对歌曲的感受

教学准备

录音、教学光盘

教学过程 

分步目标

预设活动过程 

个性化思考

一、复习《小青蛙找家》

二、学唱歌曲

1、  生跟音乐齐唱歌曲。

2、  师生接唱。

3、  师生一起随音乐跳起来，表现自己对小动

物的热爱。

4、  班级合作：伴奏  演唱   舞蹈

5、  利用歌曲的曲调，启发学生“你喜欢哪一

类小动物？”

6、  将学生分组，让学生把自己喜欢的小动物

编歌谣形成一组，并说给大家听，看哪一组创编的歌谣好。

7、  反馈交流，评出优胜小组。

1、  听录音初步感受歌曲情绪。

2、  引导学生跟录音轻轻地哼唱。

3、  师范唱歌曲。

4、  生跟琴演唱，师指导。（唱的时候应柔和、

抒情）

5、  让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情

景。

6、  引导学生说说小蜻蜓的特征。

7、  鼓励学生随音乐表演，并选择好的动作全

班一起来。

8、鼓励学生自己创编动作为歌曲表演，激发学生的创编热情。

课后反思