数学活动《做礼物》反思

生日是小朋友最喜欢过的纪念日，因为他们在生日的那天能收到很多礼物，根据幼儿的已有经验，我通过提问“你在生日时候收到过什么礼物？”引出课题，然后通过提问“小动物们也要过生日了，你们准备送给它们什么礼物？”再引发幼儿自己做礼物的欲望。幼儿都能发现礼物上的秘密，知道有几个圆点就穿几颗珠子、插几片花瓣、贴几个标记，在操作过程幼儿特别感兴趣，并且幼儿的正确率很高。
集体评析：
　　亮点：本次活动比较贴近幼儿的生活，幼儿很感兴趣，而且操作材料都是幼儿比较熟悉的积木、玩具制作的，其中还有一种是漂亮的小拎包，幼儿觉得特别新奇，数学活动是一门比较枯燥的学科，幼儿对动手操作是非常感兴趣的，因此能在数学活动中让幼儿边玩边学习知识，让幼儿在这样宽松快乐的环境中学习很开心，最后再请幼儿给小动物们送礼物，让幼儿体验了成功感和送礼物的愉快心情，而且以歌唱《生日快乐》结束活动，使活动能有始有终。
　　不足：在本次活动中的幼儿操作能力比较强，在发现秘密的那个环节教师讲解的过于清晰，以至于在操作的环节中幼儿显得没有探索性。
修改意见：教师在请幼儿发现项链的秘密之后，在介绍小拎包时教师可以不做示范，稍微讲解一下就可以了。
　　不足：幼儿在介绍自己制作的礼物时，教师说的太多。
修改意见：教师可以引导幼儿学会说“我的礼物是……，上面有……。”
　　不足：幼儿在送礼物的环节中，幼儿的交流太少了。
修改意见：教师可以要求小朋友在给小动物送礼物的时候说一句“祝XXX生日快乐！”加强语言的训练。