《铺地砖》教学反思
在这一课的教学中，我注意了解决铺地砖问题方法的指导：大面积÷小面积＝几块砖。引导学生只要知道房间的面积（大面积）和地砖的面积（小面积），两个一相除就可以求出需要几块砖。同时强调：大面积和小面积的单位不统一的时候要先统一单位，才能相除。这样，学生理清了解题思路，解答起来就不难了。
我们在教学时，有时可以先引导学生理清这类题的思路和方法，再让学生独立解答，这样学生就不会只提着笔皱眉头，久久不下笔了。
我们在教学时，有时可以先引导学生理清这类题的思路和方法，再让学生独立解答，这样学生就不会只提着笔皱眉头，久久不下笔了。
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