“二诊”后切忌撒网式做题 突破自我把握轻重(2)

    知识串线强化提高

    “二诊”后，老师应帮助孩子找到知识的缺漏。成都望子成龙学校校长蒋杨斌认为，具体可以从四方面着手：根据考纲，精心研究类型题、典型题等考试母题，准确把握考试方向、热点、难点，从而掌握考试的命脉。在经过精心研究分析抓住常考点之后，帮助学生找到基础知识的漏洞。当然，在梳理知识点的时候技巧也是不能忽略的。有经验的老师就会把每一章的重点知识、主干知识集成一张网，让学生条理清楚地更加系统化地掌握常考点和必考点。随时进行归纳和总结，避免知识点像一盘散沙。这种知识串线法可以让学生通过强化知识点来提高做题的准确度。