高考作文用材料说话

本报记者陈焱报道　“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”，这些生动的作文题你一定还记得。突破传统命题模式，近两年来高考作文命题有了很大改观，考生自己命题写作成了有趣的变化。近日，高考作文命题调研组部分专家就高考作文命题进入了“材料话题式”时代进行了研讨。

　　1999年高考作文题目是《假如记忆可以移植》，2000年作文题目是《答案是丰富多彩的》。近两年来的作文命题由以老师（出卷人）命题学生（应试者）来做变为老师定范围学生自己命题做作文这一形式。高考作文命题组组长方洲说：“近两年大量优秀高考作文的涌现说明高考作文命题是成功的，是实施素质教育的一个显著成果，作为语文素质检验的作文历来是考试中的重头戏，但相当多的老师不知道应该怎样出题训练学生，而相当多的学生也对这种新的作文方式难以适应。”他认为，高考作文训练最需要的是把学生从压题的思维方式中解放出来，调动学生的生活积累，体现学生的综合知识水平，培养学生的想象力和创造精神。

　　究竟什么是“材料话题式”作文，方洲给记者举了个例子：拿1999年以前的高考作文为例，《假如记忆可以移植》这个话题为充分发挥联想能力和想象能力提供了广阔的空间，对从前全国作文一个面孔是一个很大的冲击。“从前的高考作文题思路是老师定主题学生来写，而2000年高考作文命题将“材料话题式”进一步推进，材料贴近生活，话题丰富多彩”。

　　专家认为，“材料话题式”命题作文开创了高考命题新时代。全国中语会读写训练研究中心主任、特级教师赵大鹏分析指出：“话题作文的命题样式是高考作文命题创新的成果，近两年的作文更强调考生思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。题型丰富、涉及丰富、触发点多，使学生在完成作文的过程中能充分发挥联想和想象能力。”北京市五中的一位老师说：“这种题型让写作文无话可说的学生大有文章可做，学生从这种题型中获得了更大的启示。”

　　怎样写好“材料话题式”时代的作文？教育部课程教材研究所中学语文课程教材研发中心副主任顾之川建议：“应该把所谓的规矩文和放胆文结合起来。规矩文打基础，放胆文见才气。”近年来广受关注的“新概念作文”也引起了专家的注意，顾老师认为，“新概念作文”是体现才气的写作，“但这不能是中学作文教学的全部内容，毕竟上大学读中文的是少数，所以在今天的作文训练中，既要关注学生的表达需求，也要引导他们关注现实生活，不回避焦点、热点问题，不管高考作文题目怎样变，应试的基础和技巧都要加强。”为此，华语教学出版社还专门出版了一本《2001高考作文大练兵》，集中北京八所重点中学以及高考状元对这一作文命题形式进行了针对性集训。