不会“智子疑邻”高考作文评卷老师的阅卷心得
新华网武汉6月19日电(记者李鹏翔)今年高考作文题目是从“智子疑邻”的寓言出发,就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写文章。由于此题带有很强的思辩色彩,普遍被认为难度较以往有所增加,作为高考中分值最大的主观试题,作文阅卷更受到了广大考生和家长的关注。18日,在湖北省招生大厦内的高考语文阅卷点,参加高考阅卷已四年的贾红老师向记者讲述了自己的阅卷心得。
高考作文阅卷也将面对同样的考题
“高考阅卷同样也是给我们阅卷老师出的一道考题,阅卷老师同样也要克服‘感情亲疏’带来的对事物认知的偏差,给考生的作文做出公平、公正的评判。阅卷老师不能带有个人主观色彩,尤其是情绪效应带来的影响。”
“心理学研究证明,人们对事物的感知往往会受到情绪的影响,这与高考考题所谈的话题是一致的。‘感情的亲疏’往往会影响我们对事物做出正确与否的判断。当然,这个感情不是我们阅卷老师与某位考生存在着亲疏关系,而是考生的文章所透露出的感情直接影响阅卷老师的情绪,因此阅卷老师在阅卷过程中要时刻注意克服这种情绪效应。”
“如,考生的卷面对阅卷老师的视觉影响,一些作文书写会给阅读者带来厌倦情绪,导致阅读不够仔细。一些老师可能喜欢有思辩性的文章,有的喜欢形散神不散的散文,有的喜欢文章意识有跳跃性等等。这些情绪都可能影响阅卷的全面判断。”
规范制度严格执行杜绝‘智子疑邻’现象
“在作文阅卷的培训中,全体阅卷老师就对此问题高度重视,专门进行了研讨,努力准确的掌握作文评卷的国家标准。另外,在阅卷的制度的制定及执行上,也严格杜绝‘智子疑邻’现象在阅卷中出现。”
“考生家长也都可以放心,高考作文阅卷老师是两两配对,对同一份试卷作文,两人分别打分,误差在2分之内,两人协商定分,超过2分,则上交组长讨论,大家对每一分都会仔细斟酌。我拿不准时,还会找上三四个同事共同商定,决不让考生吃一点亏!”
“质量检查组还会对大家实行全程适时质量监控。业务组还会请专家给抽取的样卷作为标准打分,再让每个阅卷老师打分,然后对两个打分进行比较、分析和总结,让大家进行‘标准校正’。大组和质量检查组还会每日进行抽查,若发现问题,还将实行‘一袋否决’制,一个老师对标准掌握出现问题,其当天所阅试卷将全部打回重阅。”
“一把尺子量到底”同样给出合格答卷
“我在阅卷过程中,就一直告诫自己,要克服情绪效应带来的干扰,时刻与标准保持一致。要‘沿波讨源,依文论文’,按照业务规程的要求,‘一把尺子量到底’,顺着考生的思路,不要用老师的框框去判定高中考生的文章;不要受左右环境的暗示,应当始终心平气和地评阅每一份试卷,不急不燥;不断与作文评卷的国家标准对照,不要跟着感觉走,而要时刻跟着标准走。”
“为了对每一位寒窗十年苦读的考生负责,我们作文阅卷老师同样不会‘智子疑邻’,相信一定会给每一位考生和家长奉上一份满意的答卷。”
高考作文阅卷也将面对同样的考题
“高考阅卷同样也是给我们阅卷老师出的一道考题,阅卷老师同样也要克服‘感情亲疏’带来的对事物认知的偏差,给考生的作文做出公平、公正的评判。阅卷老师不能带有个人主观色彩,尤其是情绪效应带来的影响。”
“心理学研究证明,人们对事物的感知往往会受到情绪的影响,这与高考考题所谈的话题是一致的。‘感情的亲疏’往往会影响我们对事物做出正确与否的判断。当然,这个感情不是我们阅卷老师与某位考生存在着亲疏关系,而是考生的文章所透露出的感情直接影响阅卷老师的情绪,因此阅卷老师在阅卷过程中要时刻注意克服这种情绪效应。”
“如,考生的卷面对阅卷老师的视觉影响,一些作文书写会给阅读者带来厌倦情绪,导致阅读不够仔细。一些老师可能喜欢有思辩性的文章,有的喜欢形散神不散的散文,有的喜欢文章意识有跳跃性等等。这些情绪都可能影响阅卷的全面判断。”
规范制度严格执行杜绝‘智子疑邻’现象
“在作文阅卷的培训中,全体阅卷老师就对此问题高度重视,专门进行了研讨,努力准确的掌握作文评卷的国家标准。另外,在阅卷的制度的制定及执行上,也严格杜绝‘智子疑邻’现象在阅卷中出现。”
“考生家长也都可以放心,高考作文阅卷老师是两两配对,对同一份试卷作文,两人分别打分,误差在2分之内,两人协商定分,超过2分,则上交组长讨论,大家对每一分都会仔细斟酌。我拿不准时,还会找上三四个同事共同商定,决不让考生吃一点亏!”
“质量检查组还会对大家实行全程适时质量监控。业务组还会请专家给抽取的样卷作为标准打分,再让每个阅卷老师打分,然后对两个打分进行比较、分析和总结,让大家进行‘标准校正’。大组和质量检查组还会每日进行抽查,若发现问题,还将实行‘一袋否决’制,一个老师对标准掌握出现问题,其当天所阅试卷将全部打回重阅。”
“一把尺子量到底”同样给出合格答卷
“我在阅卷过程中,就一直告诫自己,要克服情绪效应带来的干扰,时刻与标准保持一致。要‘沿波讨源,依文论文’,按照业务规程的要求,‘一把尺子量到底’,顺着考生的思路,不要用老师的框框去判定高中考生的文章;不要受左右环境的暗示,应当始终心平气和地评阅每一份试卷,不急不燥;不断与作文评卷的国家标准对照,不要跟着感觉走,而要时刻跟着标准走。”
“为了对每一位寒窗十年苦读的考生负责,我们作文阅卷老师同样不会‘智子疑邻’,相信一定会给每一位考生和家长奉上一份满意的答卷。”
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