高考语文作文出炉 沪上专家点评杂谈

东方网6月7日消息：我国首次6月高考今天正式开考。上海市9.2万名考生，分别在167个试区、4029个考场参加考试。

　　上午9点，高考科目第一门语文顺利开考。今天语文上海卷的作文是一篇分值达到70分的话题作文：“‘杂’的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以‘杂’为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章，文体不限（不要写成诗歌）”。专家认为，这一作文选题涉及面较广，有利于考生发挥。如果有一定生活积累的话，应该能写出生动的文章。

　　附：全国卷作文题及专家略评

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

　　【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。5题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　点评

　　写有所依思有所展看全国高考语文卷作文试题是一种启迪：它启迪你关注社会、关注人生；它启迪你思考生活、思考自我。今年全国卷考题同样如此。提供一个寓言，引出一个话题，提示两个思考，让学生各尽所能施展才华。考题朴实无华、注意高中语文教育的基础性，但让学生有所思、有所悟，能起笔、能成文。一个寓言可以让学生引出不少类似的寓言或生活片断。两个提示(感情上的亲疏远近和事物认知正误深浅有没有联系？什么关系？)引导学生对生活材料思考的角度。三个“自”(立意自定、文体自选、题目自拟)加上一个试题引用的寓言材料“可用也可不用”，给学生写作以充分的自由度。基础一般者可循规蹈矩，沿题目提示方向思考写作，基础好的学生大可抛开材料，各显神通。

　　我欣喜，考题重培养学生语文基本能力又扬学生个性所长。我欣喜，考题朴实无华、让学生写有所依、思有拓展。培土育苗，注重基础，不限发展，此题当矣。(大同中学校长、特级教师杨明华)上海卷作文题及专家略评

　　“杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。（占70分）

　　点评

　　“杂”谈“杂”这个话题很有个性，个性体现在命题者的独特视角。考生初看题目可能无从下手，心理准备可能不怎么充分，但仔细分析后却还是有话可说，有理可说的。同时这个话题还体现了三个有利于。

　　一是有利于考生巧妙地选择一个自己熟悉的角度写，写出自己想说的话。因为“杂”的话题取材面广，思维角度多。

　　二是有利于考察考生的立意能力。“杂”有科技、文化、艺术等方面的广度，也有情感上的褒贬之分，更有科学立意的高下之分。考生所写的“杂”的事物，可以是杂而有序，杂而不乱的，有规律的事物，从而写出事物的真、善、美来；也可以反过来，写杂而无序的事物给科技、文化、艺术等方面带来的机遇和挑战，从而写出人们求真、求善、求美的毅力和精神来。

　　三是有利于引导素质教育向注重基础方向发展。这个话题虽出人意料，却十分有利于引导学生多读书，多思考，多实践。“杂”的文章，其实就是天下事皆文章，书里面的事是文章，社会上的事也是文章，平日注重积累，考试的时候就自然有话可说。(晋元高级中学校长、特级教师赵凤飞)北京卷作文题及专家略评