教育话题:两个小画家(2)
过了许多年,人们逐渐厌倦了第一个孩子的画--永远都是一个模式,而就在这时,第二个孩子横空出世了。人们将第一个孩子的画从墙上摘下来扔进纸篓;将第二个孩子的画从纸篓里捡出来挂在墙上……
毫无疑问,两个孩子都是极有天赋的。只是第一个孩子从开始便把才华展示给了人们,于是招来了人们无数称赞,而不断增多称赞就像不断增重的负担一样压得他难以前进。而角落的孩子默默地画着自己的画,不在乎外界的看法,只乐于不断超越自我--做一个寂寞的高手。
一个真正的高手并不是因为人们的称赞而成为高手的,正如一个真理并不源于人们的相信一样,所以高手往往甘于寂寞。
上面的故事没有结局,而我却为它编造了一个结局:
两个孩子的位置发生了交换,第一个孩子退入了角落开始不断提高自我;第二个孩子则走上舞台享受称赞。于是数年以后两个孩子随着技艺水平的变化,位置便会再次交换……这种交换会数年进行一次,两个孩子也因此得以不断提高自己。最终两个人都成为画坛巨匠……
这结局也许太过完美,两个孩子都获得了成功,没有人失败。现实生活终究难于如此,因为人们常是难于平静对待舞台到角落和角落到舞台的变化的--第一种变化让人颓废,第二种变化让人狂妄--经历于此,人便再难甘于做寂寞高手了。
所以当我们以历这两种变化时,不妨看一看、读一读、想一想这段话:
有这样一条路,路旁是一片结满果实的果林,路上的行人常常能捡到果子。第一个人捡了许多果子,不管果子是干瘪或是饱满。起初人们会羡慕他果子的数量,但不久便不再经意了,最终他也因果子及多太重而摔倒在地。第二个人则小心翼翼地挑选,他终于找到了一个很好的果子。于是他把每个过路人召来看他的果子,并得到他们的称赞。但他太痴迷那个果子而终于忘了自己走路的原因了。第三个人来了他寻找好的果子放进背包,而背包装满时,便扔掉一些而装进更好的。他并不刻意炫耀自己的采集;而当路人不经意间发现并惊讶于他的成果时,他却只微微一笑,背起背包,继续走他的路了……
这路便是人生,这果子意味着成功,而这第三个人正是一个甘于寂寞的高手。寂寞的代价 关键构思 1. 以一张"白纸"象征"人生的空白",暗示出寂寞的代价。
2. 将小南与小冬学画的过程与结局进行对比突出主题。 为什么?!
小南对着那张学画不久就画出的佳作,心中久久不能平静。的确,这对于一个从一开始就爱上画画的孩子来说,确实有点残酷。
我这张和小冬那张一样好,甚至老师还夸我们俩是"两个小画家 ,为什么他父母把他的画自豪地贴在墙上,而我爸爸却对我这张大加批评,对优点却只字未提?对了,他是这么说的--"小南啊,千万不能骄傲,要一幅比一幅画得好,不要尽想出风头,要甘于寂寞!"
然后就把这画往抽屉里一放,又在抽屉上方的墙壁上贴了一张白纸,要我什么时候画出一幅最好的画,什么时候把白纸摘下来把画贴上去。为什么小冬可以把画贴在墙上,可以受人称赞,而我却不行?
小南把画再放回抽屉里,瞟了一眼墙上的白纸,失望地拿起笔,又开始画第二幅画。不知为什么,这一次他画得没有小冬好。
就这样,小冬的画一幅幅挂在了墙上,而小南的画却一张张撂在了抽屉里,抽屉上方的墙上还贴着那张白纸。花开花谢。一年的时间,就这样过去了。
为什么?
小南面对着他一抽屉的画,有些犹豫地想着。
为什么我还没能把哪一幅来取代墙上的那张白纸?这是命运的不公吗?我的下一幅会贴上去吗?我这次 画得好吗?如果还不行呢?
小南关上抽屉,又瞟了一眼墙上的白纸,开始犹豫地画起画来。然而很遗憾,他这幅画又放进了那只抽屉。
日子一天天过去了,小冬家的墙依然常有新的内容、新的色彩。而小南家的墙上,依然贴着那张白纸。只是在这接下去的那两年里,小南的画再也没有超过小冬的。小南也渐渐开始怀疑他能否画出一幅"最好"的画,甚至怀疑他自己是不是还爱画画。创作的激情、创作的快乐,就这样在时间中渐渐"甘于寂寞"了。
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