来源：学习乐园 点击：269
一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。 课文从游...
来源：学习乐园 点击：204
一、在作者看来，桥美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启发？ 设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上，生发开去，能够谈出自己的看法。 作者并不着眼于从桥自身...
来源：快乐学习 点击：262
一、阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，并说说结尾两句话的含义。 本题通过默读、朗读，整体把握课文内容。 老妇人饱受德国法西斯强盗侵略...
来源：快乐学习 点击：275
一、熟读课文，思考下列问题，然后用几句话概括信客的为人。 1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 3．信客为什么留下遗...
来源：自学习 点击：286
一、阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。 设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体...
来源：自学习 点击：174
一、熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。 本题要求把握课文内容，并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。 家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心...
来源：自学习 点击：227
一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？ 本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的。 文章围绕...
来源：自学习 点击：485
一、通读课文，完成下面各题。 1.课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性? 2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?...
来源：自学习 点击：159
一、给同学复述这第一本书的故事，探讨下面的问题。 1.我的第一本书仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 2.作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的? 设置本题是希望在了...
来源：自学习 点击：262
一、背诵课文，完成下列练习。 1．说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 2．文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。 设题意图：背诵...
