情感培育是孩子最好的“入学准备”(3)

　　在记者随机做的微型调查中，不少家长也反映学校布置作业多，有家长表示，老师要求孩子每天默写生字20个，每个5遍以上；数学口算120道，听算3组80道；英语还要完成“课课练”。

　　另外，学校过难的试卷也让不少不了解真相的家长为自己的小孩能跟上所谓的进度，而盲目“恶补”。

　　因此在新学期中，如果学校教师还是这样随意布置作业，机械灌输知识，加上各种难度过高的考查，那么即使课程难度一降再降，学习对学生来说仍然没有快乐可言，仍然是一个沉重的负担。

　　记者了解到，全市有小学626所，一、二年级共有6255个班级，若以每个班级2名老师计算，那么低年级教师共有12510名。如果这些教师都能从上课、备课、作业、辅导等环节扎扎实实落实课程计划，走出教学误区，那么家长们才能少一点抱怨和不满，学生们也能真正在愉快教育中健康成长，体会到学习的乐趣。

　　“而这也需要校长的正确领导，因此要加强校长课程领导力。”市教委副主任尹后庆说。

　　■家长不愿孩子输在起跑线上

　　家长的期望也是造成课改实行难度的原因之一。记者采访中发现，家长出于“不愿让孩子输在起跑线上”的心理，拼命给孩子加码的现象十分普遍。

　　学前让孩子增加识字量是几乎所有家长都在做的准备之一。在最近某知名育儿论坛所做的一个关于“如何看待小学新生学前认字多”的调查中，多数家长都赞成让孩子学前多认字，只有约1.16%的家长因为生怕孩子上课没兴趣，一知半解导致基础反而不扎实，持了反对意见。论坛上，家长们表示学前多认字，可以让小一的学习变得轻松，而且自信。