家长热议择师择校(3)

　　择校就是为了择师

　　多好的学校都有不太理想的教师，多差的学校也有名师。在我看来，其实择校就是为了择师。名校的教师素质普遍较高，责任心强，在名校里，孩子遇上一个好老师的几率比起普通学校要高很多，如果能在一般学校里也能找到好老师那当然就不用择校了。

　　小学阶段主要培养学习兴趣

　　我儿子上小学的时候我就没有择校，我认为小学阶段的教材都非常简单，不同学校的老师的差距也不会太大。小学阶段，应该以培养孩子对学习的信心、爱好为主，学习成绩不是很重要。而某些老师，不懂孩子的心理，只知道一味“严格要求”，孩子达不到高标准就批评，从小破坏了孩子对学习的兴趣。所以我为孩子选择了一所离家近的普通学校，孩子有充分的时间玩。不过孩子到了初中，我就为他择校了。因为初中的知识量相对大些，我们做父母的有些也辅导不了，好的初中确实师资力量强些。

　　教师:

　　师傅领进门，巧妙在个人

　　彭金龙在海珠区实验小学做了多年的班主任，对于家长们流传的“小学择师，中学择校”的说法，他认为，这两种说法都有片面性：“择师”确实重要，但如果校风不好，“名师”也会受环境影响，慢慢从“优”变“良”，再到“中”，最终成为庸师，就像那只在温开水中被煮熟的青蛙。当老师质量不保，孩子的学习质量又如何保证呢？“择校”当然也重要，但如果在“名校”里碰到的老师不好或者难以相处，与学生步入“相看两讨厌”的怪圈，对孩子的成长同样不利。

　　“师傅领进门，巧妙在个人。”彭老师表示，孩子的成长、成功固然与学校、与科任老师息息相关，但是“上面千条线，下面一根针”，任何的目标、计划必须通过这根“针”——学生去达成。忽略了主体，而故意夸大客体的重要性，只能让大家步入误区。