班主任的爱_作文650字

 这个快乐的班集体中，有一位和蔼可亲、默默奉献的班主任：赵老师。 赵老师，个子高高的，是个顶天立地的男子汉。虽然身体有点胖，但我想是因为他心胸宽阔的原因，正所谓“心宽体胖”嘛！ 他从四年级开始教我们，和其他老师一样，工作负责、尽心尽力。但是，他又和别的老师不一样，因为，短短的一年时间，他却能改变许多人，每一天都会坚持不懈地围绕自尊、做人、找心这三个方面来讲道理。正因道理，做事才会高效；正因道理，我们才会改变；正因道理，我们才懂得了爱！

赵老师十分关心我们。还记得9月9日那一天，我的数学作业本没有写，心里忐忑不安、很不踏实。甚至当我站在主席台上时，都差点晕过去。但是，我并不想一副忧心忡忡的样子，尽管如此，我也想带给别人快乐。可是，我没有办法接受现实，便急忙跑去向韦老师承认错误，哭啼啼地跑了回来。赵老师问我怎么了，我说没事。第三节课，我们下楼做操，赵老师问：“你早上怎么了？”我摇摇头。“那你想通了吗？”他面带笑容，亲切地说。“还没有。”我低下了头。只见他紧锁眉头，说：“那你就更应该告诉我了！”于是，我便如实回答。他哈哈大笑，俯下身子，说：“没有什么好伤心的，你要信任韦老师，不会因为你少写了这一项作业就大声责备你，对你有偏见的。你哭，反而代表你对他的不信任。而且你也不是经常没有写，老师不会怪你的，不要哭了！”听了赵老师的话，我豁然开朗，心中阳光一片，温暖极了。

  我感谢，感谢我有赵老师。我感动，感动这满满的爱！

教师评语：文章条理清楚、内容具体，人物对话中的动作、神态和心理描写细致，表达了自己的真情实感。

  指导老师：赵天忠 大光路小学 六（2）中队 金乐怡

简评：教师评语：文章条理清楚、内容具体，人物对话中的动作、神态和心理描写细致，表达了自己的真情实感。