智慧树下的辩论

　　这一回, 树下聚集着那么多人, 既不是聊天, 也不是听故事, 而是看｀增加＇和｀减少＇两家的辩论．

　　｀增加＇和｀减少＇都常在｀应用题列车＇上露面, 不知怎么引起的．

　　｀增加＇说: ｀只要我出现, 货物必然多起来．＇｀减少＇则说: ｀那可不一定, 我们出现时货物也不见得就少! ＇双方各不示弱, 谁也说服不了对方．

　　｀多＇和｀少＇两家也去参加辩论了．

　　｀多＇站到了｀增加＇一边, ｀少＇则帮着｀减少＇说话．

　　｀见多就加, 见少就减, 我们一直是这么办的．＇｀多＇并且举出了例子来: ｀咱村有猪４０ 头, 羊比猪多１０ 头, 求羊, 自然是４０＋１０＝５０ 头了! ＇｀少＇则说: ｀咱村有猪４０ 头, 比羊少１０ 头, 求羊, 题中虽然有＂少＂字, 难道能用＂４０—１０＝３０＂求羊的只数么? ＇

　　这与｀增加＇和｀减少＇两家的辩论差不多．

　　｀增加＇说: ｀有我在, 就得用加, 例如: 去年水稻亩产５１２ 公斤, 今年比去年亩产增产２３ 公斤, 今年亩产多少公斤? 自然是＂５１２＋２３＂＇｀减少＇说: ｀当我出现在题目中, 同样不能用＂减＂: 去年水稻亩产５１２ 公斤, 比今年亩产减少２３ 公斤, 今年亩产多少? ＇

　　他们你一言, 我一语, 各有各的理由．

　　辩论还没有结果, 那边｀扩大＇和｀缩小＇两家又吵起来了, ｀扩大＇坚持见到他要用乘法, 而见到｀缩小＇就必然是除法, 这意见却又遭到了｀缩小＇一家的强烈反对．

　　真是一波未平, 一波又起．

　　一直倚在智慧树上没有吭声的｀概念＇老人说话了: ｀要我说, 具体问题具体对待! 关键是要分清＂以谁为标准数＂来比较的．不管青红皂白见多就加, 见少就减, 见扩大就乘, 见缩小就除, 肯定会出差错! 各位还是分析一些具体问题吧! ＇说罢, 他从智慧树上扯下一把树叶, 撒向人群．

　　说也奇怪, 每片树叶上都有一道与争论相关的题目．人们立即停止了争论, 一个个都在专心地分析自己的问题, 转而又互相热烈的讨论了．其中有几个题目是:

　　(１)公鸡有１２ 只, 比母鸡多５ 只, 母鸡多少只?

　　(２)４２ 个人参加植树, ６ 个人一组, 一共可分几组?

　　(３)妈妈买来一篮苹果, 送给姥姥５ 斤, 还剩８ 斤, 妈妈买来多少斤苹果?

　　(４) １６ 爸爸的全身照片是厘米, 正好是他身高数值１／１０的长度, 爸爸身高多少?

　　(５)今年发展３５ 名少先队员入队, 是去年发展队员数的７ 倍, 去年发展了多少名少先队员?