五分钟成为记忆王-超级记忆力训练(6)

　　97　74　93　38　29　62　27　41　83　64　49　73
　　24　79　28　75　67　14　86　94　47　32　29　57
　　67　93　59　73　62　43　24　87　29　75　45　36
　　请你的同伴清楚地读出上面三行数字中的任何一行，一分钟内读完。读完后，你就把你能记住的数字写出来，前后顺序颠倒没有关系。如果你能把那12个数字都正确地写下来，那你就具有罕见的记忆速度。如果能住8—9个，可以打“优”，记住4—7个，可以打“良”，记忆数字少于4个，记忆速度偏差。
　　2．短时记忆广度测试。
　　请看下面的测试表：
　　972　　 641　　 183
　　3485　　 2730　　 3750
　　91406　　 85943　　 79625
　　516927　　 706294　　 523647
　　3067285　　 1538796　　 3865241
　　58391024　　 29081357　　 27593869
　　2164089573　　 4790386251　　 08642671903
　　45382170369　　 4790386215　　 0846271903
　　987032614280　　 541960836702　　 726149258031
　　
　　用任意排列的3—12位数的数字表（上表）作为实验材料，请一位朋友向你口述这张数字表的每一组数字，实验者每读完一组数字，从位数少的，到位数多的数字，你紧跟后面复述，从4位数开始，通过了，就试5位数字，6位数------直到被试者对某一长度的数字复述错误，或不能复述为止。这就是你的记忆广度，为了使记忆度实验的结果精确，用3个不同的数字表进行试验，取三次结果的平均数。
　　假若你是成人，测得平均数为10个以上，就是特优；7—9个，就是优；5—6个是正常；4个以下偏低。
　　假若你是4—7岁的儿童，测得的平均数是7个以上，就是特优；测得的平均数是6个正常；测得平均数是4个以下就是偏低了。
　　3．数字记忆训练。
　　有一天，在上课时，很多学生情绪不稳定，不是左顾右盼，东张西望，就是做小动作，老师非常生气。于是出一道题：请同学位记住5、1、2、4、7、1、4、3、8、6等十个数字。教师的提问很怪：他让你回答第几数字是几。例如：第三个数字是几，第八个数字是几？谁先记住谁先回家。老师话音刚落下，一位学生汤姆举手回答老师说：“我能够回去了。”他的老师和同学都很惊奇，你知道汤姆是怎样记住的吗？
　　答案：他通过思考决定根据记忆广度的限制性的特点，把10个数字分成3个单位进行记忆：512—471—4386。假如老师问他第六个字母是多少，他很快想到第二组字母的末位数是1。同理，老师若问第七个数字是多，他很快联想到4。
　　4．请记忆下20个词（连同其顺序号一起）到刚好能够熟练记住为止。
　　1．乌克兰人　　　　 11．油
　　2．经济学　　　　　 12．纸
　　3．粥　　　　　　　 13．小蛋糕
　　4．纹身　　　　　　 14．逻辑
　　5．神经元　　　　　 15．社会主义
　　6．爱情　　　　　　 16．动词
　　7．剪刀　　　　　　 17．缺口
　　8．良心　　　　　　 18．逃兵
　　9．粘土　　　　　　 19．蜡烛
　　10．字典　　　　　　20．樱桃
　　
　　一星期后要重做一次实验，在这一星期内不要再看试题——如果做到根本不再想到试题，那样更好。
　　努力回忆并默写试题表中的20个词（连同其顺序号）。然后按下式进行度算记忆效率。
　　（默写正确的词数，插入300页）
　　
　　你记忆在90%—100%为优；记忆率为70%—90%，则为良，记忆率为50%—70%为好；30%—50%为中；30%以下为差和劣。
　　5．用8分钟时间记下下面目20张扑克牌的点数，并设法记住它们的顺序，即记住方块7还不行，还要记住它要排列在5，以此类推。