小学语文三年级上册24.＊香港，璀璨的明珠教学设计

教材简析:
   　 课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华.全文共六个自然段.第一自然段总体介绍香港被人们称为东方之珠的原因,中间几个自然段具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段概括全文.
学习目标：
   　1、能借助拼音读通读懂课文,知道课文是从哪几个方面介绍香港的.
  　 2、有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。  
　　3、了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。
  　 4、学习收集资料。
教学重点:
　　读懂课文,知道课文是从哪几个方面来介绍香港的.
课时安排:1课时
教学过程：
　　一、读通课文
   　1、导言引入，揭示课题
　　我们刚刚欣赏了南国富饶的西沙群岛和北国小兴安岭美丽的风光，今天让我们再去浏览南海边的香港吧。生说说你知道的香港，师再简介香港,提示课题。
　　2、自学课文，自主阅读。
　（！）提出自学要求：1读读课文，划出生字词，联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解词语的意思，读通读准课文；2根据连接语“阅读提示”要求，读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的；3读读课文，想想还有哪些地方读不明白，在不懂的地方做记号。
　（2）学生自学课文，教师巡回辅导。
　　二、讨论与交流
　　1、分组讨论。（1）讨论交流生字词意思的理解等。（2）讨论交流问题“课文中从哪几个方面介绍香港的”；（3）提出读不明白的地方，并进行讨论解决，互帮互学。
　　2、全班交流。
　　3、重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍香港的，你读后有什么感受（引导学生抓住有关语句，从购物、美食和旅游三个方面，说说“为什么人们把她称为‘东方之珠’？”）。
　　三、有感情地朗读课文
　　1、带着阅读感受（对香港的热爱），自由熟读课文。
　　2、选择自己最喜欢的部分、比赛有感情地朗读课文。
　　四、综合与拓展
　　1、交流：和同学们交流交流你知道的香港。
　　2、教师小结。
　　3、课后，自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。特别是本课词汇非常丰富，如：琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、举世闻名、五颜六色、五湖四海，要注意积累。　
　　五.板书设计:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24*香港,璀璨的明珠
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　东方之珠:万国市场
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美食天堂
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　旅游胜地(海洋公园)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美丽的夜景