《看雪》教案 第二课时
一、复习巩固生字词。
1、同学们打开生字表和词语表,用最快的速度熟悉课文的生字及词语。
2、出示生字、词语卡片指名让学生读一读。
二、指导写字
1、出示汉字,引导观察并识记。
2、这些字是什么结构的?
3、你认为哪些字难写?
故:右边是反文旁,不是折文旁“文”。
候:不要忘了中间的一小竖。
4、学生先描红,再试写,注意每个字的结构及它们在田字格中的位置,圈出自己写的满意的字,与同伴比较。
5、教师在学生中巡视,挑选写得好字进行实物投影并评价。
三、指导完成“我会连”。
1、读一读,连线。
2、同桌互查。
3、齐读连好的词组。
四、课堂小结:
这节课,我们又学习了8个生字,每个同学写得字又认真,又漂亮,写字姿势也比以前端正了,希望大家继续努力!
板书设计:
看雪
讲打 指 接 惊 故 候 奇
教学反思:
1、同学们打开生字表和词语表,用最快的速度熟悉课文的生字及词语。
2、出示生字、词语卡片指名让学生读一读。
二、指导写字
1、出示汉字,引导观察并识记。
2、这些字是什么结构的?
3、你认为哪些字难写?
故:右边是反文旁,不是折文旁“文”。
候:不要忘了中间的一小竖。
4、学生先描红,再试写,注意每个字的结构及它们在田字格中的位置,圈出自己写的满意的字,与同伴比较。
5、教师在学生中巡视,挑选写得好字进行实物投影并评价。
三、指导完成“我会连”。
1、读一读,连线。
2、同桌互查。
3、齐读连好的词组。
四、课堂小结:
这节课,我们又学习了8个生字,每个同学写得字又认真,又漂亮,写字姿势也比以前端正了,希望大家继续努力!
板书设计:
看雪
讲打 指 接 惊 故 候 奇
教学反思:
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