尊严教案

  课 题：           7  尊 严                    （李瑛   作） 教学目标： 1 认识6个生字，会写14个生字。
2正确读写“尊严、逃难”等词语。 3 初步理解课文，分出层次。 教学重点：正确读写“尊严、逃难”等词语。 教学难点：初步理解课文，体会什么是尊严。 教学准备：了解哈默的生平。 课时安排：第一课时 教学过程：            第一课时
一、导入  ：
同学们，前面我们学过关于邓小平、周恩来的课文，今天老师介绍给大家另外一位名人------哈默，他在西方被称为点石成金的万能富翁，在中国和苏联他是家喻户晓的红色资本家。从他的行为和做法中，会给我们许多新的启示。今天我们学习关于他的课文《尊严》
二、学生自读课文：
1、 自学生字新词。 想一想，课文主要讲了一件什么事？ （短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。）
2、出示生字词：    尊严  逃难  善良  款待  喉结  赞赏  捶背  许配  面呈菜色    疲惫不堪  狼吞虎咽   骨瘦如柴 3、指导书写    尊  逃  善  款  侯  捶  配  瘦 三、初步感知课文内容
1 学习课文第一段。
2 理解第一段中的词语： 逃难  款待  面呈菜色   疲惫不堪   狼吞虎咽
3 指名分节朗读课文。
4 初步理解课文，给课文分层 第一段  （ 1 ） 难民受款待 第二段   （2--6）年轻人维护尊严 第三段   （ 7 ）二十年后取得成功 五、 课堂作业 
  1 抄写生字新词。
  2 课后第二、三道练习题。 板书设计： 7  尊 严 尊  逃  善  款  侯  捶  配  瘦 第一段  （ 1 ） 难民受款待 第二段   （2--6）年轻人维护尊严 第三段   （ 7 ）二十年后取得成功