ao ou iu 教学设计

教学目标:
1.学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
2.能正确认读由声母与ao ou iu组成的音节，会准确拼读三拼音节，会读拼音词和拼音句。
教学重难点:
1、 ao ou iu的正确发音。
2、 ao ou iu与声母的拼读，尤其是三拼音节的拼读。
教学准备:挂图，字母卡片
教学过程:
一、复习检查。
1、 抽读字母卡片(学生用开火车的方法依次朗读)：a o e i u ü，
2、 抽读复韵母卡片认读:ai ei ui。
3、 说说复韵母的一般发音方法
二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。
1、 引导看情境图，回答问题,老师总结图意。
听语境歌。并学会语境歌，揭示新课内容。
身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。
ao ou iu
三、教学ao,ou,iu
1、教学ao
读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。告诉学生，ao 也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。
（领读，学生体会练读，指名读。）
四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。
指名读，集体读。
用四声组词。
字形及书写：
看它的字形，看ao ou iu 有几部分组成，
编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，ao ao ao 。
教师范写，
学生书空。然后在书上描红。
2、 学习ao与声母的拼读。
（1）出示yǒng mào huā māo
说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节
用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，比赛读。
（2）出示三拼音节piàoliàngmiáoxiě
说说这些音节的组成。
复习三拼连读法，自由练读三拼音，教师巡回检查，指导发音有困难的学生。
3、 看图练读拼音词。
（1）拼读dà dào
看图，出示音节，
引导逐个拼音分析，
练习拼读，
最后指名连读拼音词。
（2）拼读xiǎo qiáo
 教法同上。
4、ou iu的教学步骤与方法同上.
ou 的顺口溜：o在前，u在后。
iu的顺口溜：i在前，u在后。
用已学的方法学习拼读音节，培养拼读能力
5、学习ou iu与声母的拼音。
出示shuǐqiú
分析音节结构，用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，比赛读。
6、 看图读拼音词。
（1）出示，点名分析声韵母，练习拼读。
（2）说说图上画的是内容。（课文情境图引出音节：秋收）
（3）出示另一个拼音，说说图上画的是什么。（水牛）
7、 看图读儿歌。
（1）图上画的是什么地方？都有什么？
（2）出示儿歌：（拼音略）
三月里，春风吹，
杨柳青，草儿翠。
白云走，燕子飞，
都夸家乡山和水。
（3）引导自由拼读。
（4）讨论难拼读的音节。
四、巩固练习。
1、认读韵母
抽读韵母卡片。
2、 比一比
比较3个复韵母的异同。
3、 做游戏，找朋友。在游戏的练习中巩固所学的知识
作业设计：
1、 练读复韵母。
2、 抄写ao ou iu各两遍。