圆锥的认识导学案

学习目标：
1、认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称；
2、认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。
3、培养学生动手操作、观察分析的能力。
重点：通过实践活动掌握圆锥体的特征及高的特点。
难点：圆锥的高的测量方法。
一、复习（知识链接）：
（1）、圆柱有（    ）个（    ）形的底面，（  ）个侧面是（  ）面，沿高剪开是一个（           ）。
（2）、（                       ）叫做圆柱的高。圆柱有（       ）条高，都（      ）。
二、自主探究：
1、自学课本23页内容，回答：
（1）书上这些物体的形状有什么共同特点？

（2）像这样的物体就叫做圆锥体，简称圆锥。生活中你还见过哪些是圆锥的物体？
举例：
2、自学课本24页的例1，回答：
（1）圆锥的底面是一个（      ），侧面是一个（      ）。
（2）猜想：圆锥的侧面展开是（       ）形。
（3）从圆锥的（       ）到底面（        ）的（       ）是圆锥的高。而顶点到底面圆周上一点的距离是圆锥的高吗？（     ），或者说沿着曲面上的线都（     ）圆锥的高。圆锥只有（      ）条高，想一想，为什么？

3、由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，怎样测量圆锥的高呢？自学课本24页中间部分，用自己的话回答：

4、动手做：把一张直角三角形的硬纸沿一条直角边贴在木棒上（如课本24页下所示），快速转动，转出来的是什么形状？细心观察是（        ）

5、比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？

三、检测：
圆锥有（   ）个底面，是一个（    ），侧面是一个（     ）。（                                   ）叫圆锥的高，圆锥有（     ）条高。圆锥的侧面展开是（       ）。
完成课本24页做一做。（做好的圆锥带到学校，上课要用）
2、课本27页2题。（做在书上）。