《会走路的树》续写
小鸟到公驯鹿家了,看见一扇门,上面挂着一张纸:森林镇森林村22号驯鹿家。小鹿说:“来敲门吧,没关系,你来吧?!”小鸟敲了敲门。驯鹿打开门,猛地一抬头,一看,是他多年不见的老朋友,可激动了。驯鹿说:“你,你是那只蓝色的鸟吗?”“是,我是!你是那头漂亮的公鹿吗?”“是,是!”公鹿激动地回答。说着,他们两个拥抱起来。小鹿说:“爸爸,叔叔,你们都站在这里不累吗?进去坐下吧,一会还要吃饭。要再不进去我妈妈会担心的。”“噢,对,说得对。”驯鹿爸爸连连点头。蓝色小鸟一进门,便看到豪华的大厅,空气中还有一股香味呢!小鹿说:“叔叔,我妈妈的手艺可厉害了!我估计能获奖。”蓝色小鸟坐下跟公驯鹿说:“对不起呀!我以前不知道你是公驯鹿,叫你‘会走路的树’,请你原谅。还有,我用脏兮兮的爪子抓在你的角上,没有留下脚印吧?没有把你金色的角抓疼吧?”“没有留下脚印,没有抓疼?”公驯鹿回答。“开饭了!开饭啦!”鹿妈妈大声喊。小鸟一看:饭菜香香的,颜色又鲜艳。吃完饭后,他们又叽哩呱啦地谈了许多。
和《会走路的树》续写相关的教案:
- 会走路的树 教案2015-04-30
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之一2015-03-23
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之二2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之三2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之四2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之五2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之六2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之七2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之八2015-03-22
- 《狐狸和乌鸦》续写学生作品之九2015-03-22
- 《 续写》教学设计2015-03-21
- 《会走路的树》第二课时教学设计2014-06-24
- 《会走路的树》教学设计之一2014-06-24
- 《会走路的树》教学谈2014-06-18
- 23《会走路的树》2013-12-30
- 上一篇:把“赛读”变“赏读”──《找春天》教学随笔
- 下一篇:《蚕姑娘》教学案例及反思