《练习四（一）》教学设计及反思——北师大版六年级数学上学期

练习四（一）

【教学内容】

北师大版六年级上册第63页及自主学习天地练习题

【教学目标】

1．通过练习，进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的知识。

2、 从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

3、进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。

【教学重点】从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。

【教学难点】如何根据信息绘制统计图

教学设计

教 学 过 程 说 明

一． 基础练习，全班交流

1、 p63第1题

鼓励学生看懂复式条形统计图，并从中获取尽可能多的信息。

2、 p63第2题

这是一个比较有趣的问题，看看我们国家每天创造多少财富，又消耗多少财富。首先，让学生根据统计表中的数据完成统计图，根据数据的特点，应选择画复式折线统计图。

鼓励学生从统计图中苑尽可能多的信息。比如每天创造的国内生产总值等。

二． 自主学习天地

1、练功房。

基础练习，了解统计图的种类。分辨什么数据用什么统计图描述更清楚更直观。

2、智慧树

（1） 这是什么统计图？

（2） 分析图中的数据，回答问题。

（3） 第3题，你能知道哪些信息？

3、实践大本营

提高练习。

让学生选择一题来绘制统计图：

（1） 绘制统计图需要哪些数据？

（2） 绘制统计图你需要注意什么？

学生独立完成后，集体订正。

三、小结：

通过这次练习，你有什么收获？

通过练习，进一步巩固结复式统计图的理解与掌握

通过自主交流与探索， 让学生自主选择。

板书设计：

教学后记：