语文天地五 表格式教案（北师大版第六册）

语文天地五天仓小学   茹彦新教学目标：1、学习《语文天地》复习形近生字，积累优美词语，找出表示时间的词语，并试着用别的词语替换。    2、进行阅读训练，掌握学习方法。    3、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。教学重难点：    1、进行阅读训练，掌握学习方法。    2、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。课时安排：两课时说明：“日积月累”“金钥匙”部分穿插在三篇主体课文的学习中解决。      第一课时：学习“开卷有益”“初显身手”“畅所欲言”三个部分。      第二课时：学习“笔下生花”第一课时教学过程：教学内容教师活动学生活动教学后记一开卷有益 1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、划出你感兴趣的词语。4、短文有几个自然段？5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。6、爱迪生成功的“秘诀”是什么？7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。独立阅读短文，遇到生字作上记号。运用所学识字方法识字。    积累爱迪生的名言。 二初显身手课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。先在小组内交流，然后推荐学生在全班交流。 三畅所欲言1、回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？1、              结合自己的生活体会，说一说怎样考验成为一个有智慧的人？结合所学、所听的故事说一说。根据自己的体会说一说。 四布置作业完成《语文伴你成长》的相应题目。  板书设计：“发明大王”的秘决我要揭示大自然的奥秘，以此为人类造福。天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。第二课时教学内容教师活动学生活动教学后记一导入新课这节课我们来说说你遇到过什么困难。   二讲授新课 1、大家选择其中的一件事？（大面积提问。老师归类进行板书）2、小组内四人互相交流一下自己的经历，听其他人的经历时注意思考他有哪些困难，大家出主意帮他解决困难？3、老师组织学生集体交流自己的经历，并把学生的经历进行相应的板书，如：小狗跑了，手机找不着了，搬动大石头等。4、学生在交流的过程中老师可以引导其他学生进行补充。5、总结：经过刚才的交流后，如果现在请你来写如何解决生活中的难题，你要怎样写呢？6、教师帮助学生小结写此文的构思思路。7、指导学生结合自己的阅读材料，进行点评和交流。8、学生在充分交流写作思路和范文的基础上，自己仿照范文写作。9、老师提出要求：把如何想到解决的好办法以及解决困难的过程进行重点的描写，注意词语使用准确。10、同桌之间互相交流自己的作品，然后指名上中下各等学生交流自己的习作，共同讨论、共同评价。学生根据自己的所见所闻举例说明。在小组内交流。       指名回答。     学生仿写。    学生同桌交流自己的作品。 三课堂小结这节课我们一起来讨论你在生活中的小经历，课下大家把自己的作品在进行其他方面的补充，然后多读几遍，进行修改。  四布置作业把自己修改后的习作抄写在作文本上。  板书设计：结合学生的回答来板书