《天外来客——陨石》教案

教学目标：
1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。
　    2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。
　    3、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。
　    4、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学准备 陨石的资料图片。电脑课件。生字卡片。
教学过程 教师活动 学生活动 修改注释
第一课时
　一、课前准备。
　　查阅资料，了解有关陨石的知识。
　二、质疑导入新课。
　　1、同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同？
　　2、今天就来学习新课。板书课题：天外来客——陨石3、看到这些石头，你想知道些什么？(让我们带着问题到课文中看看吧.)
　三、初读课文，整体感知。
　　1、自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。
　　2、指名读课文，大家认真听，课文中的生字，句子有没有读准确。
　　3、认读新的生字朋友。（出示生字卡片）这些生字朋友谁已经认识他们了？
　　4、（课件出示所有生字）说一说你觉得哪个字比较难记，有没有好办法能帮助记忆？
　　5、在初读课文后，你对陨石有了哪些新的了解？
　　6、你还有哪些问题没有弄明白？
　四、细读课文，交流感悟。
　　1、带着不明白的问题，小组合作读书，结合自己课前查找的资料，讨论交流，解决不明白的问题。
　　2、各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，一会儿可以加以补充。（陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分裂变成了小碎快来到了地球上。）（它们在天上其实自己也不会发光，是太阳的光照在它们身上，我们才感觉它一闪一闪的。）
　　3、（出示）“它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。”
　　　（1） 理解“沉睡，唤醒”
　　　（2） 课文为什么这样说，你从中体会出什么？（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。）
　　4、大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？
　　5、齐读课文最后两小节。
　　　（1）你觉得它会在回忆什么？
　　　（2）理解“信使”的意思。
　　　（3） 一块石头又怎么能当信使呢？
　　　（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们来问问陨石吧！
　　　（5）问了这么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不断的探索和研究）
　五、作业设置。
　　　课后继续查找资料，准备下节课讲陨石的故事。