人教版第二册《识字２》教案

【教学目标】
　　１、认识１４个生字，学会写６个生字。
　　２、正确、流利地朗读课文。
　　３、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。
【教学重点】认识１４个生字，会写６个生字。
【教学难点】借助生活经验，理解短文的意思。
【教具准备】生字卡片、教学课件。
【课时安排】二课时。
第一课时
一、导入，揭题
　　我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文
　　１、读准字音:
　　　　读课文时你发现了什么？
　　　　三字经。
　　２、在课文中找出生字，多读几遍，对有困难的音进行指导。
　　３、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。
　　４、师生正音。
三、读文识字
　　１、出示“生字列车”，指导学生认字：

２、小组合作学习生字：
　　　⑴　自由认读。
　　　⑵　小组长检查。
　　３、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识：
　　　⑴　出示三字经，巩固生字。
　　　⑵　小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？
四、小结

第二课时
一、复习
　　１、抽读字词卡片，巩固生字。
　　２、指名读儿歌。
二、课文教学
　　１、学习第一句话：
　　　⑴　课件出示一幅画, 想一想：
　　　　　图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?
　　　⑵　出示：
　　　　　小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。
　　　　　生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。
　　２、学习二、三、四句：
　　　　同上教学。
　　３、学习最后一句：
　　　⑴　长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？
　　　　　出示最后一句。
　　　⑵　你怎么做才是爱家呢？
　　　⑶　读一读、听一听谁是最爱家的。
　　４、读全文：
　　　⑴　生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。
　　　⑵　指名读句子。
三、写字教学
　　１、出示田字格中的生字：
　　　　洗、扫、认、真、父、母
　　　　学生认读生字。
　　２、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。
　　３、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。
　　　　学生一笔一笔地跟写。
　　４、学生练习书写，教师巡视指导。
　　５、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。
四、小结
　　有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。