《识字７》第二课时教学设计

【教学目标】
　　１、认识“虚 骄”等９个生字，会写“冷”“淡”２个生字。
　　２、能正确、流利地朗读课文，并能试着背诵课文。
　　３、了解意思相反的词，并能从中明理。
【课前准备】生字卡片（学生）、课件。
【教学过程】
一、课前准备游戏
　　１、说明游戏规则，做游戏。
　　２、你发现这个游戏有什么规律吗？
二、初读课文，读准课文
　　１、自读课文，读准音。
　　２、哪个句子比较难读？
　　３、你要提醒大家注意哪个词（哪个字）？
　　　　各种形式让学生读准字词音。
　　４、各种形式练读词句和短文。
三、学习课文，找反义词
　　１、教师示范找反义词。
　　２、再读，并用横线把反义词划出来。
　　３、指名回答，演示。
　　４、理解反义词：
　　　　自己读读，你觉得哪个词的意思不好理解？
　　５、教师示范：
　　　　可以用说句子、做动作、演一演等方式来理解词语。
　　６、学生合作准备理解词语。　　７、汇报。
四、拓展理解词义
　　１、是非：
　　　⑴　出示词语：
　　　　　你看，老师用这对反义词写了几个词，你能读吗？
　　　⑵　各种形式读。
　　　⑶　理解“虚心、骄傲”等：
　　　　　出示题目：
　　　　　小组讨论──汇报──齐读。
　　２、长短：
　　　⑴　出示老师的句子：
　　　　　读一读你能读懂这句话吗？和你们说的有什么不一样？
　　　⑵　思想教育：
　　　　　我们应该多看到别人的长处，优点，来改正自己的短处或缺点。
五、读文明理
　　１、齐读全文。
　　２、说说你从中明白了哪些做人的道理？
六、拓展（机动）
　　１、读一读──填一填──明理。
　　２、自由选择内容背一背。
七、复习生字
　　１、自读生字：
　　　　想想你用什么方法来记住他？
　　２、同桌认读。
　　３、开小火车认读生字。
　　４、交流难记字的记法。
八、书写指导